Со​здание и применение на уроке электронных презентаций на сегодняшний день весьма актуально. С появлением в кабинете  физики мультимедийного проектора я стала активно использовать презентации на уроках и внеклассных мероприятиях.
Презентация - это:
- вспомогательный     инструмент    для     более     эффективного восприятия устной информации;
-наглядное сопровождение доклада, выступления;
 -средство   воздействия   на   визуальный   канал   восприятия   при   объяснении нового материала урока.

Компьютер стал моим помощником, помогая сэкономить время на уроке, повысить эффективность проведения урока.
Слайды презентации можно использовать во время объяснения, закрепления или создавать проблемную ситуацию на уроке. 
Применение презентации существенно облегчило мой труд на самом уроке так как:
- важный материал перед глазами учеников;
- не надо  многократно повторять одну и ту же фразу;
- ученики стали делать меньше ошибок;
- увеличился темп работы на уроке;
- появилась возможность многократного использования одной презентации на уроках в различных классах;
- стал возможным возврат на предыдущие слайды при повторении непонятного момента.
Важно и то, что школьная доска на которой можно писать маркером одновременно является и экраном, поэтому можно остановить слайд и делать на доске записи.
Создавая презентацию необходимо учитывать возрастные особенности учащихся.А так же отбирая материал для презентации, учитываю, что он должен соответствовать принципам научности, доступности, наглядности. На школьном уроке целью презентации может быть:
- актуализация знаний;
- сопровождение объяснения учителем нового материала;
- первичное закрепление знаний;
- обобщение и систематизация знаний;
Презентации повышают интерес к предмету, развивают умственную активность. Ученик не только воспринимает информацию, но и  запоминает, когда видит на экране. «Лучше один раз увидеть, чем 100 раз услышать» гласит русская пословица.